一个人不能为读书而读书，读的最终目的是用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读了宋校长的这篇文章，我深深地了解到知识要活学活用，若不能把知识活学活用，其下场定然是悲惨的。用一句话总结就是纸上学浅莫如实践躬行。
尽信书不如无书，书本的意义不仅在于借鉴和参考，如果一味地扎身书本，如果不知道活学活用，那么掌握到的知识也只能在是烂在心头的死知识，便不能为你的学习建设添砖加瓦。相反，如果书本与实践两相结合，便能使知识得到最大化的利用，且如明珠般经久不衰。
俗语常说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋是通向成功的重要途径,却不是唯一途径。书山之路固然难攀，有勤作径自可步步生莲；学习之海并不都是洋洋苦水，实践出真知，躬行切问便知其甘甜。
古有五柳先生读书不求甚解。陶渊明的这种读书方法亦有后人诟病，在我看来，他并不是敷衍了事,草率为之,而是省去了不必要的细枝末节，有了充足的时间对知识加以吸收利用，反观我们中的某些人，抱着书本一字一句的精琢细磨，一段时日没有巩固，知识就如过眼云烟，大好时光都做了无用功，此时便更能突显实践的重要性。倘若我们能把所学知识运用到现实生活中，我们所经历的就可化知识为形象可感的行为的过程，知识就会从书本跳到记忆里，以再看到相关事物，便能引起大脑的连锁反应，从而牢牢地掌握所学知识。
掌握一种技艺还只是实践的其中一个好的方面，除此之外，我们学习的目的就是应用,而实践能将学习知识的过程急速缩短，将学到的知识直接融入生产生活，过分依赖书本而不扎根实际，结果只能是对书本中的知识一知半解，还会被现实世界无情抛弃。
书本只是知识的载体，要想真正的把知识化为己用，就要学会活学活用，而活学活用就需要我们投身实际，勤动脑，勤动手。
知识不是学习的目的，运用知识才是学习的真谛。把知识学活，足以改变命运把知识栓死，却是束缚了自己。所以纸上得来终归死板，实践躬行才是发展的硬道理。
供稿 | 软工1801 张一凡
编辑 | 乔昕
