学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。
——题记
现在我们的生活日新月异，社会所需要的也是能够灵活转换思维活跃的人才。在我读完宋兴航校长的《知识要活学活用》这篇文章后，更加感慨万千，作为“强国一代”，我们，不能只会死记硬背，而应该真正学会学习，去并去活学活用。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，就会让我们迷惑不解，只思考而不学习就会劳神而没有收获，在大学的各项学习中，如果我们只是死记硬背，而不去理解，不去亲自实践，那我们绝大多数情况下，做不到活学活用，融会贯通，即使记忆力再好，也不会有很大的作为，只是空想，而没有理论和实践知识，到头来也只是会困惑不解，孤儿，我所理解的读书之用，关键在于输出。
作为“1+1”实验班的一员，我们更应该把“三创精神”灵活运用到学习知识和实践中去。我们应该学会创造性读书，不是照搬照抄，而失去举一反三，触类旁通，活学活用去逐步实践所学的知识，才能渐入佳境。
就像宋校长在文章中提到的那样，应该把书读活了，而不是把书读死了，那些所谓读死书的人，只是一味地照着书本读，做到一字不差又如何？而读书中懂得读活书的人，深知理论联系实践的重要性，活学活用的重要性，才能真正去理解其中的意义。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在求知的过程中，我们也应该向活水源头那样保持清澈和活力。宋校长，在文章中谈到了对于如何将所学知识活学活用，如何让大学生尽快融入外界大环境两个问题自己的七个观点，我也针对这七个观点写下了感悟。
第一，“水有源，故其流不穷;木有根，故其生不穷”。读书也是一样，很多知识不需要死记硬背，我们要懂得抓住事物的本质本源，把握原理才会灵活，运用举一反三，活学活是学习的最终目的，能够被我们所应用才是关键，带着问题去学习也会事半功倍。
第二，“苟日新，日日新，又日新。”我们绝不能拘泥于课上所学的知识，要多去阅读学习一些好书，除了专业所学，更应该拓展一些其他方面的知识。一专都能是我们应该去努力发展的方向，让自己有所收获，有所运用，不断增加知识储备，争做一专多能型全面发展的大学生。
第三，“读万卷书，行万里路。”我们应该多拓展自己的眼界，多看一些新闻和报道，多去关注时事热点，也可以多听视频类文章，去增强自身的思维辩证能力，也可以多学习一些社会实践技能，用心做好生活中的每件小事，做生活中的有心人，不断去提升自己。
第四，“世上无难事，只怕有心人。”细节决定成败，在生活中我们也应该注重细节，保持谨慎的态度，不断地去锻炼自己的观察能力。一个微小的失误都有可能前功尽弃，做一个有心人，拘小节才能不断变成更好的自己。
第五，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”。我们要始终保持谦逊，虚心求教的态度，多向专业老师与其他学科老师请教，与智者多交流自己的心得，了解一些将来毕业后步入社会的工作情况，交流分享才能有所悟。
第六，“实践出真知。” “耳闻不如目见之目，见不如足践之。”如果只是一味的汲取知识，而不去实践，就会只是浮于表面的知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习必须多多加以运用，才会收获更多不止书本上的知识，理论联系实践并加以运用，注重实践学以致用，才能用有限的知识，创造出意想不到的收获。
第七，“吾日三省吾身。”每天都要去反省自己，反思每天所做的事是否是对的，是否尽全力把事情做到最好，勤思多想去探索适用自身的学习方法，做应用型，创新型的人才。
总之我们应学会创造性读书，活学活用能够用书，而不为书所用，才能在读书的过程中渐入佳境。满腹经纶，若只是纸上谈兵，也不过是黔驴之技罢了，我们也应该真正将所学实践于日常中，才会有所进步。
生活中的大智慧，不仅仅存在于知识之中，还更存在于运用知识的能力中，相信作为大学生的我们都说过，活到老学到老，我们不仅仅要学习，还要做到学以致用，在实际中遇到问题，灵活去导向理论知识活用地方，据解决难题，才能真正执行合一，才能做到知识的活学活。
供稿|乔 昕
编辑|王 佳
