伴随着期盼已久的第一场雪，12月14日16时20分，在全校师生的翘首期盼中，第四届“1+1”实验班开班仪式在图书馆六层隆重举行。执行校长周晓明，管理学院院长常永翔，科技处处长李俊晓，音乐学院院长冯亚琴，音乐学院党总支书记郭雅萍，美术学院党总支书记赵恒龙，建工学院党总支副书记梁启文，财经学院学管白艳芬，工程学院学管刘衡亮，教务处李佳老师以及实验班全体学员参加了开班仪式。开班仪式由学生处处长白香兰主持。
开班仪式现场
仪式上，李俊晓处长首先对入选新一届实验班的学员表示祝贺。接着，她从第四届实验班学员选拔录取情况、实验班教学管理、实验班日常班级管理三个方面向同学们作了详细说明。李处长结合创新创业新形势和学校转型发展背景，阐述了实验班的培养目标，并解释了实验班班训“一专多能，活学活用”的内涵。她从实验班课程体系、教学方法、学分认定办法、学习模式等方面向同学们深入解读了实验班的培养特色。她还结合实验班三年来形成的班级管理特色介绍了班级管理模式，包括团队竞争与个人考核相结合的管理模式、兴趣小组与个性化培养相结合的管理模式、创新型管理模式等，这不仅是班级文化建设亮点，更是对每位实验班学子的希冀和要求。她勉励同学们认识到自己的责任，要脚踏实地，发扬“三创”精神，迸发理想的火花，创造辉煌！
执行校长周晓明讲话
管理学院院长常永翔作为教师代表发言
管理学院院长常永翔作为教师代表发言，她着重强调了知识经济时代创新的重要性和紧迫性，进一步说明了“三创”精神对实验班有理想、有抱负、有决心的学员的实际意义。常院长为实验班学子提出三点希望：第一，努力学习科学文化知识，树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；第二，要敢于创新，善于创新，把创新热情与求知欲望结合起来；第三，拓宽思维，多角度地思考问题，要敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，告诫同学们让学习成为自己的武器，通过实验班的学习通向美好的未来。
白香兰处长主持
李俊晓处长介绍实验班基本情况
2017年第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛山西赛区一等奖获得者、第二届实验班学员王舟和新学员分享了自己加入实验班的学习感悟和参赛心得。他以自己在实验班的收获为例，告诉同学们担当和责任的重要性。从精准扶贫“益路向虔”公益项目到现在的光辉岁月茶水吧，发现短板并加以改正，一步步走来，学会了求同存异，感悟到了团队合作开疆拓土的强大力量。
第二届实验班学员王舟分享学习感悟和参赛心得
第四届实验班新生代表、音乐学院播音1704班李萌思宇进行了发言。她从实验班新生的视角，表明了加入实验班的决心，期望实验班能够带给大家提高素质，开阔眼界，放大格局地平台，也期望增加实践机会，展现实验班学员的良好素质。李萌思宇以“越努力，越幸运，预祝大家在实验班度过一个更加充实的大学生活，为母校、为祖国贡献自己的力量”与大家共勉，愿与大家一同扬帆起航，共创美好的明天。
第四届实验班新生代表、音乐学院播音1704班李萌思宇发言
最后，执行校长周晓明讲话。周校长对实验班的教育教学理念、方法和阶段性成果表示肯定，对王舟同学取得的荣誉和在发言中体现出的优良素养表示赞许。他以国内教学成果突出的双维班晨跑、早读淘汰机制激励实验班学子“走进大学，要收获具有本质性和终生受益的东西”，即“人格的养成，素质的提高”。周校长指出，成长、成才、成功、成熟，是人生过程的不同阶段，在努力成才和成功的过程中，同学们要有学识与专业能力，要有文化与创新意识，要有教养和职业理想追求。他告诫学子们走进实验班，是一个成长的美好过程，要塑造良好的为人品格，为一生的成功和幸福打好基础。周校长深情寄语实验班学员，一要“开阔眼界”，宽领域摄取知识，多方面参加社会实践，多角度聆听讲座，提高学习能力；二要“勤于思考”，善于提问，敢于质疑，形成工作生活的智慧；三要“提高品质”，修身养性，做有教养、有专长、有爱心、有礼貌、有诚信、有自尊、有包容、有耐心、有忍让、有品位的“十有”人才；四要“强身健体”，养成好习惯，锻炼好身体，精力充沛地去学习与生活。
学生处处长白香兰在开班仪式上作总结，她希望新一届学子秉承实验班班训，发扬“三创”精神，志存高远、追求卓越，不忘初心、砥砺前行。
山西应用科技学院“1+1”实验班旨在培养拔尖创新型人才，树立学校育人品牌。自2014年创办以来，全校范围内共选拔录取学生420人。根据《“1+1”实验班人才培养方案》，围绕人文修养、经济管理、企业经营、创新创业、个人能力、创新创业实践等展开创新创业教育。三年来，在创新创业教育制度建设、人才培养、实践培育、创新创业培育、特色打造等方面开展了卓有成效的工作，尤其在创新创业方面成果突出，实验班学子参加省级赛事13项，获得奖项23项，获奖人数达116人。
相信新一届的实验班学子们将继承和发扬开拓进取的精神，继续燃烧“三创”激情，将学校的创新创业教育推向新的高度！
编辑 | 芦钰莹
供图 | 张弘、任峻
供稿 | 牛蒙；张欣纯、郭佳琪（实验班）
